一、队伍建设概况

南京工业大学篮球队组建于2001年，2005年在教育部开展高水平运动队建设的评估活动中，得到了较高的评价，被教育部批准为篮球高水平运动队办队学校。

篮球运动在南京工业大学有着深厚的传统，早在上世纪90年代，校篮球队就多次获得江苏省在宁高校篮球比赛和化工部系统内比赛的冠亚军。2005年以来，学校更加强了篮球队的建设，选聘了事业心强、执教经验丰富、管理能力强的教练员团队，在训练场地、经费，运动员生活学习等方面全力保障，使学校篮球的运动稳步向前发展的基础上处于上升的通道之中。

二、项目特点

我校高水平篮球队勇于探索，坚持科学训练，创新管理。在建设中，我们遵循一个规律（学校教育规律），强化三在模式（在籍、在校、在训），实现二个目标（江苏省一流、国内知名），处理好二种关系（普及与提高的关系，学习与训练的关系）。按照“抓重点、打基础、增后劲、上台阶”的工作思路，解放思想，与时俱进，团结拼搏，在短短的五年时间内，我校高水平篮球队的运动水平在江苏高校篮球比赛中凸显了优势和特色。同时进一步推进了校园文化的建设和发展，为学校及江苏省高校竞技体育可持续发展发挥了应有的作用。

三、取得的成绩

四、经验与体会

1、领导重视，机构健全。

学校领导非常重视体育工作，尤其是高水平运动队建设工作。建立高水平运动队三级管理体制：第一级是成立了由分管校长为主任，体育部、教务处等主要职能部门一把手为副主任的学校体育运动委员会；第二级是在学校体育运动委员会的基础上又专门成立了由学校主管领导与体育部、教务处、学工部、招办、团委、纪委等有关部门领导组成学校体育高水平运动队领导小组，全面负责学校高水平运动队的领导、组织、招生、管理、训练等工作；第三级是体育部及其下设的运动队管理办公室，主要是具体实施运动队的日常管理和服务工作。

2、制度完善，经费充足。

高水平运动队建设是一项系统工程，要想切实做好这项工作必须充分调动各方力量。早在运动队建设起步阶段，学校就先后制定了《高水平运动员管理规定》、《高水平运动队教练员管理规定》、《高水平运动队班主任职责》、《高水平运动队训练场馆管理规定》、《经费来源及管理办法》、《高水平运动员学籍管理规定》等一系列规章制度，首先从制度上使高水平运动队建设得到了保证。

同时学校调动一切力量积极和部分企业进行联系，寻求联办、资助、冠名，使运动队在政策和经费上得到有力保证，2005至2009年学校累计投入200多万元资金用于篮球队建设。

3、实事求是，合理解决“读”“训”矛盾，使“教体结合”真正落到实处。

长期以来，由于“重训轻读”思想和专业运动队集中管理模式等主客观因素影响，使我国的大部分运动员忽视对文化知识学习，有的运动员即使想学，由于受到其他队员的影响放松了对文化知识的学习。学校通过多方调研，结合实际情况，将高水平运动员根据学习基础、运动项目、比赛任务的不同，由体育部会同教务处、学工处等相关职能部门和专业学院、系，将将棒球运动员分散编班，区别对待、因材施教。根据其训练、比赛成绩制定激励政策，保证他们能够完成学业。

4、以办高水平运动队为契机，全面推动学校体育运动的开展。

高水平运动员不仅承担着参加比赛我校争光的任务，同时还应该成为学校开展体育活动的骨干。一直以来，学校始终坚持以竞技篮球和兴趣篮球为切入口，培养普通生篮球爱好，积极参与篮球活动，活跃大学篮球氛围。制订了开展和实施篮球传统项目的各种规划，组织了各院系的篮球比赛，从全场五对五比赛，半场三对三、混合比赛，开展了各种趣味篮球。经常安排学生观看高水平篮球队的日常训练和比赛，提高了普通学生的篮球热情。学校还成立了普通学生的篮球队，经常和高水平篮球队一起训练，增加了互动，即宣传了高水平队伍各方面良好形象，又提高了大学生凝聚力。院级、班级比赛中，高水平运动员经常前去指导，有的指挥比赛，有的做裁判员，发挥了高水平运动员的专长作用。

五、主要问题及整改措施

1、努力提高运动员的综合素质

大学生活四年，学生能够有效的参与训练和比赛的时间最多2-3年，我们应该尽可能地延长优秀运动员的训练比赛年限。当然队员流动性大也是不可避免的，因此，队员的不断补充和培养新队员是永远要进行的工作，争取扩大招生力度，“优招精招”，加强生源学校的关系建立。进一步加强基本技术的学习，提高队员的实战能力，进一步拓宽训练思路。正确协调并处理好队员学习和训练的关系，进一步得到社会、家长、班主任和各任课教师的支持。进一步加强运动员的思想教育，特别是爱校、爱国的思想教育，培养运动员集体主义和爱国主义思想，陶冶情操，树立正确的人生观。

2、加大力度培养高水平教练员

从竞技体育的建设规律来看，高水平运动队教练员的执教和管理能力非常重要，以后将继续加强对教练员的培养，采用送出去，请进来的方法，进一步提高教练员队伍的水平。