一、队伍建设概况

南京工业大学田径高水平运动队组建与2002年。通过近10年努力，逐渐发展为现在的教练组成员6人，优秀运动员20多名。在教练员的认真带领下，田径队长年保持有计划的系统训练。在校内通过自身的训练活动，宣传和带动广大同学参与体育锻炼，促进了群众性体育活动的深入开展，营造了积极、活跃、健康并富有特色的校园体育文化氛围，推动了学校的素质教育，更好地建设了校园精神文明环境；在校外历届省、市高校大学生田径比赛中，本着参与和更快、更高、更强的宗旨，以平时的刻苦训练为根基，以突破自身极限为准绳，不畏强手、顽强拼搏、屡创佳绩。在赛场上充分展现了南工大学子的风采，成为学校对外交流和宣传的一个窗口。在学校和体育部领导多年来的关心和支持下，队伍梯队逐渐形成，并得到良性循环。从队员的招生录取，文化学习，日常生活，训练比赛，经费供给，后勤保障各方面都形成了一整套完善的管理制度。充分体现了学校以人为本，教书育人为主旨，争创建设一流高水平田径队的目标。近年来田径队不断加强与全国各体育传统学校，体育运动技术学校的联系与沟通，促进大、中学校之间的相互了解与交流，共同培养一批德、智、体、美全面发展的优秀人才。

二、项目特点

我校试办高水平田径队以来，在推动高校体育运动发展、提高运动员自身文化素质以及培养高水平运动员方面都取得丰硕成果，为我省体育事业的发展做出了积极的贡献。平时注重队员的训练与学习齐抓，田径队陆续有3人就读研究生，1人获得江苏省“优秀三好学生”称号，并有2人成为2008年奥运火炬手和护跑手。为提高大学培养全面高素质人才打开了新局面，并促进高校高水平运动队衔接的后备人才梯队各方面建设。这一新的模式将是未来培养高水平竞技人才的重要乃至主要途径。

三、取得的成绩

四、经验与体会

1、领导重视，机构健全。

学校领导非常重视体育工作，尤其是高水平运动队建设工作。建立高水平运动队三级管理体制：第一级是成立了由分管校长为主任，体育部、教务处等主要职能部门一把手为副主任的学校体育运动委员会；第二级是在学校体育运动委员会的基础上又专门成立了由学校主管领导与体育部、教务处、学工部、招办、团委、纪委等有关部门领导组成学校体育高水平运动队领导小组，全面负责学校高水平运动队的领导、组织、招生、管理、训练等工作；第三级是体育部及其下设的运动队管理办公室，主要是具体实施运动队的日常管理和服务工作。

2、制度完善，经费充足。

高水平运动队建设是一项系统工程，要想切实做好这项工作必须充分调动各方力量。早在运动队建设起步阶段，学校就先后制定了《高水平运动员管理规定》、《高水平运动队教练员管理规定》、《高水平运动队班主任职责》、《高水平运动队训练场馆管理规定》、《经费来源及管理办法》、《高水平运动员学籍管理规定》等一系列规章制度，首先从制度上使高水平运动队建设得到了保证。

同时学校调动一切力量积极和部分企业进行联系，寻求联办、资助、冠名，使运动队在政策和经费上得到有力保证，2005至2009年学校累计投入200多万元资金用于田径队建设。

3、实事求是，合理解决“读”“训”矛盾，使“教体结合”真正落到实处。

长期以来，由于“重训轻读”思想和专业运动队集中管理模式等主客观因素影响，使我国的大部分运动员忽视对文化知识学习，有的运动员即使想学，由于受到其他队员的影响放松了对文化知识的学习。学校通过多方调研，结合实际情况，将高水平运动员根据学习基础、运动项目、比赛任务的不同，由体育部会同教务处、学工处等相关职能部门和专业学院、系，将将棒球运动员分散编班，区别对待、因材施教。根据其训练、比赛成绩制定激励政策，保证他们能够完成学业。

4、正确处理好三个结合

（1）量化与人性化相结合：从管理上出效益，做好团队工作，细化教练员分工，进一步增强教练员的爱岗敬业精神，严格执行各项规章制度，用量化的标准对运动员的训练测验与比赛成绩进行考评。抓好训练的同时，做好运动员思想工作，养成良好的训练、学习、生活习惯，加强素质教育、作风建设。加强田径队的党、团建设，加强运动员的个人修养、提高运动员的发展眼光，注重理论文化的学习。了解他们的思想动态，及时解决他们来自学习、生活、训练上的困难。

（2）训练与科研相结合：对专项教练及队员在比赛成绩上实行目标责任制。教练要成为学生的良师益友，队员在为学校争取荣誉的同时要实现自我价值的提升。除此以外，还要提高教练员文化素质和科学训练水平，对重点专项组进行有计划的实验性模式训练，注意收集测验成绩，统计数据，总结平时的训练经验与弊端，争取在训练实践中多出论文。

（3）学习与交流相结合：加强教练员的进修学习，参加教练员培训班交流，组织观摩全国的大型田径比赛，学习新技术与裁判方法。不断与兄弟院校进行沟通，学习先进的管理方法，训练手段。加强与各传统体育学校的合作，建立输送队员基地，考察部分品德优秀的少体校或体工队运动员，及时发现和挖掘有潜力的队员。

五、主要问题及整改措施

1、努力提高运动员的综合素质

大学生活四年，学生能够有效的参与训练和比赛的时间最多2-3年，我们应该尽可能地延长优秀运动员的训练比赛年限。当然队员流动性大也是不可避免的，因此，队员的不断补充和培养新队员是永远要进行的工作，争取扩大招生力度，“优招精招”，加强生源学校的关系建立。进一步加强基本技术的学习，提高队员的实战能力，进一步拓宽训练思路。正确协调并处理好队员学习和训练的关系，进一步得到社会、家长、班主任和各任课教师的支持。进一步加强运动员的思想教育，特别是爱校、爱国的思想教育，培养运动员集体主义和爱国主义思想，陶冶情操，树立正确的人生观。

2、加大力度培养高水平教练员

从竞技体育的建设规律来看，高水平运动队教练员的执教和管理能力非常重要，以后将继续加强对教练员的培养，采用送出去，请进来的方法，进一步提高教练员队伍的水平。